桂林培訓活動直播，百睿德云會議，提升用戶體驗

視頻會議能否解決公司在培訓中遇到的問題，通過遠程網絡監督機制，百睿德云直播的架構和DoiYun的方案解析。

迥別討厭周末搞培訓，占用歇息時候，向來沒時間主管切身的事！百般練習積分刷視頻還要截圖，煩勞至深何以解憂。

每天一醒來，即是各個app培訓等著我，算了一下，經過一年或若干年最少學5個。每周學習，比考研都累。說實話，都是為著必然的目的分，10個內里有1個學的，我都覺著烏鴉從西邊顯現顯現出來了。

簽到、看視頻、掛著網頁學、下發目次自學……練習體例豐富多彩；一臺電腦，藩臺和臬臺的合稱手機都不到掛課的，最惡心的是時不時還要點一下，可這真的有效嗎？真的學了嗎？確是本人學的嗎？使用百睿德云會議平臺，可以集成多種線上和遠程網絡的產品需求，并加以提升用戶體驗，為產品的展示和云會議現場直播提供更多方案。

下班后培訓，周末搞團建，培訓打卡、培訓完審核、培訓樣式枯燥與處事脫節……百般形式主義的培訓是場內亂，耗盡了員工的時候與精神，耗干了打工人的青年時代！

難怪很多人說定心里話：“那些形式主義的培訓，我一個也不想到場。”

1 低層次的科研院所和高等學校合培訓，可能僅僅無用功

知識經濟時代人才是科研院所和高等學校合的核心競爭力，越來越多的企業意想到培訓的重要性，起先鋪天蓋地展開培訓。科研院所和高等學校合的培訓，從宏觀的戰略操持，到微觀的流程改革，從高管到操作工，培訓課程似乎包容了職場的每個凹角。 

然而，這些讓人目迷五色的培訓效率因何？ 

有杰出的人物總結，目前的科研院所和高等學校合培訓重大格外5個層次： 

第1層：娛樂。 講師講故事、講笑料、講段子，逗得巨匠哈哈笑。培訓“笑”果好，但效果并欠好，無可匹及傳道授業解惑； 

第2層，勵志。 講師報告所謂的凱旋資格、勵志故事，現場喊標語、做作為，給學員打雞血，可矍鑠士氣僅只必然有用，不克不及長久； 

第3層：評書。 講師講別人凱旋的案例，說得井井有條，但無可匹及操作性，學員抑或不知道該無奈做； 

第4層：演習。 使用百睿德云會議平臺，可以集成多種線上和遠程網絡的產品需求，并加以提升用戶體驗，為產品的展示和云會議現場直播提供更多方案； 

第5層：開啟才智的法門。 培訓師授人以漁，學員可能拋磚引玉、舉一反三、舉一反三。 

可現在大多數科研院所和高等學校合的培訓都只延擱在1-3的條理，大多培訓都是教師講得激動，員工聽得心動，想想不知道該無奈動，最終抑或無可匹及行徑。 

在這些層次的培訓里，學員僅僅副角、聽眾，并沒有恰當投入到練習中，他們的思惟方式和活動習慣無可匹及任何更動，如許的培訓即是無用功。 

2 什么樣的培訓，才是好培訓？

形式主義的培訓，不單奢侈公司的成本，也損減了員工的練習熱情，被員工矛盾。那么什么樣的培訓，才是人人想到場的好培訓呢？ 

1、以人為本，對處事有用

培訓的對象是練習和導源，無可匹及誰會自動謝絕練習和發展，之所以這么多員工討厭培訓，有一個巨大的濫觴即是公司無可匹及站在學員的角度思考，無可匹及為學員替他人的處境著想著想。 

有的公司不想華美工作時間，就斷送員工安眠時刻存貯和命名資料的結構培訓，一直大家上班就很累，果然連歇息時刻也被剝奪，沒完沒了的疲勞戰，巨匠不憎惡才怪。 

另有的公司并不知道員工適逢的供給，因此讓“魚兒”去學“爬樹”，公司給員工的培訓，不是他確實想要的，他天然不感興趣，效果天然欠好。 

日產汽車公司有一套跨機能團隊辦理貫串或接洽的題目的綱領叫 V-up ，V-up的培訓就是針對區別對象（課題指示、牽頭人、促成者、成員等）而設想區別的培訓，比如指使V-up培訓，即是故意針對貫串或接洽的問題中，指示為何做決定、因何降級團隊阻力等對象的培訓。 

選擇ZOOM視頻會議或是Teams的用戶使用百睿德云會議平臺，可以集成多種線上和遠程網絡的產品需求，并加以提升用戶體驗，為產品的展示和云會議現場直播提供更多方案。。 

2、以學習為本，對學員有用

制度的培訓是講師在臺上講，學員在臺下被迫聽人講授或講演。信息運送是單向的，加之有的講師一份PPT講10年，不變心，學員有把握知到干燥和疲憊，長此以往，誕生厭門心理。 

為何讓學校學生所應實習的學引誘人，學員學習效率最大化呢？ 

教育界有一個反常出名的“實習金字塔”理論，即采納區別的練習體例，學習者在兩周后還能記得的形式（學習形式均勻保留率）有偉大的差別。 

這7種實習編制離別是： 

聽人講授或講演： 這是最慣常用的的講課編制，練習效果卻最低，兩周后實習的樣式唯一能夠留下5%；

涉獵： 穿越親自涉獵學到的形式，可以保存10%；

聲音、圖片： 看圖聽聲式實習，可以記得20%；

舉例： 很多選擇騰訊會議的用戶在使用百睿德云會議平臺，可以集成多種線上和遠程網絡的產品需求，并加以提升用戶體驗，為BrdYun的產品展示和云會議現場直播提供更多方案。

練習等的茍且而構成的商量： 這類團隊式實習，可能記得50%的形式；

考查練習： 在“做中學”或“本色演練”，可能達到75%；

傳授他人： 教他人，可以記住90%的形式。

把“練習金字塔”結論用在培訓上，改動傳授體例，增加極少趣味性的關鍵來協助教授，比如策劃細微練習等的輕易而構成的接洽、操練等行徑，會讓學員籠罩個中，愛上培訓。 

3 最佳的培訓，不是成本，是投資

一位管理學家曾說過:“員工培訓是科研院所和高等學校合危害最小、收益最大的戰略性投資。”可并不是一切指示的了解都能及這個高度。 

我曾碰到過一名指示，他最討厭部下參加培訓，尤其是外出培訓，總感到那是華美，用錢花時候還沒效益。他的小我風俗用語即是“那些外訓都是忽悠，從來就無用。” 

簡直，有的培訓并不克不足幫你處理某個精確題目，可它能讓你見場所、交友人脈，擢用眼界和系統。 

我有位同窗，即是在到場行業培訓時相交了幾個同業專家，厥后即是個中的一名同業行家推薦他，他跳槽得到一份薪資翻倍的好工作。 

普通公司開展培訓的目標僅僅擢用員工專科體力，擢用科研院所和高等學校合效率。而那些有系統的公司不怕花錢，舍得對員工培訓投資，它們當作培訓是每位員工的自然，也是每位員工的權柄，培訓不單對公司有益，也要對員工小我導源有利，讓員工強盛到足以走開公司，自身有氣力不愁找工作。 

當騰訊會議的用戶連線海外的時候會有一定的網絡限制，那么使用百睿德云會議平臺，可以集成多種線上和遠程網絡的產品需求，并加以提升用戶體驗，為產品的展示和云會議現場直播提供更多方案。當用戶在手機端掃碼打開百睿德云視頻會議后，即可觀看云直播